Authentizität transversal: Multiperspektivische Betrachtungen von ¿Echtheit¿

Uber die Echtheit und Abfassung der Schriften des Corpus Caesarianum, I. Teil.

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Wulfstan : Sammlung Der Ihm Zugeschriebenen Homilien Nebst Untersuchungen Uber Ihre Echtheit, Part 1

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Diamanttester, Mosang-Steinerkennungsstift, LED-Anzeige, Präzisionswerkzeug zur Unterscheidung der Echtheit von Diamant und Jade

Bieniek, Michelle: Wie Social Media Influencer dem Leitfaden der Echtheit folgen. Am Beispiel "luiseliebt"

Thomas Wölfls Modell erlaubt erstmals neben der Herleitung von Schlüsselauthentizität auch die Ableitung von Attributauthentizität und umfasst Gültigkeitsdauer und Rückruf von digitalen Zertifikaten. So kann die Echtheit von Zugriffsprivilegien und deskriptiven Attributen für einen bestimmten Zeitpunkt formal bewiesen werden. Das vom Autor entwickelte PROLOG-Programm ermöglicht eine automatisierte Ableitung, liefert nachweislich korrekte Ergebnisse und terminiert. (Wölfl, Thomas)

Als der Autor seines Buches "Mein bewegtes Leben" (Walter Arnold) im Keller seines Hauses im Erzgebirge in einer uralten Kiste handgeschriebene Seiten seines vor 50 Jahren verstorbenen Bruders fand, erkannte er sofort den bleibenden Wert für die Deutsche Geschichte. "Ich hatte plötzlich etwas Unwiderrufliches in der Hand, das den tragischsten Teil meines Bruders Christians jungen Lebens - Krieg und Gefangenschaft - in erschreckender Ehrlichkeit und Echtheit schonungslos dokumentiert." Die Autorin Christina Klose war sofort bereit, mit ihrem Verlag NOEL aus diesen Zeilen ein Werk zu schaffen, das den seelischen und körperlichen, unvorstellbaren Leidensweg eines jungen Mannes zu Herzen gehend darstellt - als Fingerzeig: Nie mehr Krieg! Seiner geliebten Frau Lieselotte und der noch im Krieg geborenen Tochter Birgit widmet der junge Soldat Christian so rührende Zeilen, nicht wissend (aber immer hoffend), dass er die Qualen, die Folgen des Hungers, die "Todeswiese", die "Klagemauer" überstehen, ob er das grausame Gefangenenlager im französischen Champagni je überleben wird. Schmerzhaft ersehnt er das Wiedersehen mit der geliebten Familie. Besonders tiefgründig beschreibt er seine Gedanken, mit denen er sich in nie enden wollenden qualvollen Stunden auch mit dem Thema "lieber Gott" und "Beten" verzweifelt auseinandersetzt. Und letzten Endes erlösend der Gedanke, wie er Kraft zum Überleben im Bewusstsein findet, dass der Mensch, der geliebt wird, nicht allein ist! (Klose, Christina~Arnold, Walter)

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,7, Universität Potsdam (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Theorien und Modelle der Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder kennt sie und jeder hat sie von Zeit zu Zeit mehr oder weniger gehäuft - Probleme! So mancher Erwachsener würde an dieser Stelle wahrscheinlich sagen: "Die Jugend von heute hat doch keine Probleme!", doch dem ist nicht so. Kinder und Jugendliche sind vor ihnen genauso wenig gefeit. Allein durch die Entwicklungsaufgaben, die es entsprechend der jeweiligen Altersstufe zu bewältigen gilt, ergeben sich zahlreiche Konflikte, die vor allem dem familiären und schulischen Bereich zuzuordnen sind. Die meisten von ihnen wissen sich selbst zu helfen. Die nötige Unterstützung finden sie im Freundeskreis oder in der Familie. Ob Lehrer auch zu den Ansprechpartnern gehören, wird in der vorliegenden Arbeit zu klären sein. Es wäre ein Irrtum zu glauben, dass Schüler ihre Probleme ablegen, sobald sie das Schulhaus betreten. Sie sind eine generelle Belastung und können zu emotionalen, kognitiven und/oder physischen Beeinträchtigungen führen. Wenn es keine Anzeichen wie zum Beispiel Konzentrationsschwierigkeiten, Leistungsabbau oder aggressives Verhalten gibt, bekommt man kaum mit, was einen Schüler bedrückt. Demnach ist es als Lehrer besonders wichtig, sensibel für Schülerbotschaften zu sein, die darauf hinweisen, dass etwas nicht in Ordnung ist. Leider wissen viele Lehrer nicht, was sie in solchen Situationen tun und wie sie dem Schüler gegenüber am effektivsten reagieren sollen. Die meisten verschanzen sich hinter der Maske, die ihnen ihr Beruf bietet, erheben sich über die Schüler und sehen sie dem entsprechend von einer ganz anderen Ebene, was sich in der Regel nachteilig auf das Lehrer-Schüler-Verhältnis auswirkt. Dabei ist es nach ROGERS gar nicht so schwer, wenn man als Lehrer drei Grundhaltungen verwirklicht. Echtheit, bedingungslose positive Wertschätzung sowie Empathie heißen die drei "Zauberworte", mit denen der Lehrer ein Klima schaffen kann, das für die zwischenmenschliche Beziehung sowie die Persönlichkeitsentwicklung des Schülers förderlich ist. (Höber, Janice)

Kafka geht ins Kino. Buch mit DVD.

FRANZIS Klassischer Akt - Fotografie Buch